最后(hòu )在我(wǒ )们的百般解(🔀)(jiě(🚀) )说(🖖)下(😓)(xià )他终(zhōng )于放弃(qì )了要(yào )把桑塔那(😦)改(⏭)(gǎ(🌭)i )成(🖥)法(fǎ )拉利模样的(de )念头(tóu )，因为我朋(🐄)友(💩)说(🙅)(shuō(🈸) )：行，没问题，就是先得削扁你(nǐ )的车(🚫)头(📍)，然(🕦)后(💧)割(gē )了你的车顶，割(gē )掉两个分米，然(🏎)后(👢)放(🕧)低避震一个分米(mǐ )，车身得砸了重(chó(📁)ng )新(🤲)做(📨)，尾(🏼)巴太长(zhǎng )得割(gē )了，也就是(shì )三十(shí(🍷) )四万(🙋)吧，如(rú )果要(yào )改的话就在(zài )这纸(zhǐ(🌈) )上(📜)签(🚀)个(🐍)字吧(ba )。

当(dāng )年始终不曾(céng )下过(guò )像南(🛍)(ná(🏏)n )方(🗞)一样(yàng )连绵(mián )不绝的雨，偶然(rán )几滴(⏳)都(🛵)让(🚷)我(⛺)(wǒ )们误(wù )以为是楼上的家(jiā )伙吐痰(🃏)不(🍭)慎(🖇)，这(🕓)(zhè )样的气候很是让(ràng )人感觉压抑，虽(🙅)(suī(👱) )然(🧑)远山远水空气(qì )清新，但是我们依旧(❔)觉(📞)得(👉)这(🙂)个地方空旷无聊，除了一(yī )次偶然吃(🍁)到一(🥨)家(🚞)(jiā )小店(diàn )里美味的拉(lā )面以(yǐ )外(💀)，日(🤡)子(👷)过(🈺)(guò )得丝(sī )毫没有亮色(sè )。

说(shuō )完觉得(🕵)自(⛷)己(🕐)(jǐ )很矛(máo )盾，文学这(zhè )样的(de )东西(xī )太(🥞)复(💼)杂(💯)(zá(❤) )，不(bú )畅销了人家(jiā )说你(nǐ )写的东西(🕴)没(😜)(mé(🕚)i )有(🈚)人(rén )看，太畅销了人(rén )家说看的人多(🏃)的(🛺)(de )不(🏕)是好东西，中(zhōng )国不在少数的作(zuò )家(🧜)专(🌮)家(🏪)学(🈁)者希望(wàng )我写的东西再也没人看，因(🔢)为他(🙎)们(⛩)写的东西没有人看(kàn )，并且有不在(🤹)少(😁)(shǎ(🎞)o )数(💾)的研究人员觉(jiào )得《三重门》是(shì )本垃(🧙)(lā(🤖) )圾(🖤)，理由是(shì )像这(zhè )样用人物对(duì )话来(😉)(lá(🎙)i )凑(📄)字(🤠)数的学(xué )生小(xiǎo )说儿童文学(xué )没有(🧢)(yǒ(🏪)u )文(🏛)学(🐰)(xué )价值，虽然(rán )我的书往往(wǎng )几十(shí(👢) )页(⛩)不(👇)出现一句人(rén )物对话，要对话(huà )起来(🔍)也(🤳)不(🐰)超(🚯)过五(wǔ )句话。因为我觉(jiào )得人有的时(🐃)候说(👹)(shuō(👂) )话很没有意思。

一凡说：别，我今天(🌇)晚(🧤)上(🚝)回(💆)北京，明(míng )天一起吃个中饭(fàn )吧。

孩子(🔬)是(🎢)一(⏳)个(gè )很容(róng )易对看起来(lái )好像(xiàng )知(🌰)道(🐬)很(🦎)多(🔻)东(dōng )西的(de )人产生崇拜(bài )心理(lǐ )的人(🐢)，可(🍔)是(🍩)(shì(🍞) )能当(dāng )教师的至少(shǎo )已经(jīng )是成(ché(🏝)ng )年(🎥)人(🐮)了(le )，相(xiàng )对于小学的(de )一班(bān )处男来说(🎈)，哪(🌉)怕(🤑)(pà(🛌) )是一个流氓，都(dōu )能让这班处男肃(sù(🏇) )然起(👫)敬(🏠)。所以首(shǒu )先，小学的教师(shī )水平往(🆕)往(🚠)是(🚒)比(❤)较低的。教师本来就是一个由低能力(🤱)学(🥀)(xué(🖍) )校培训出来的人(rén )，像我上学的时(shí )候(💏)，周(🔘)围(🛬)只有成(chéng )绩实(shí )在不行，而(ér )且完(wá(🛍)n )全(🛅)没(⏰)有(👇)什么(me )特长(zhǎng )，又不想去(qù )当兵(bīng )，但考(❄)大(👣)专(🍅)(zhuān )又嫌(xián )难听(tīng )的人才(cái )选择(zé )了(🎇)师(🐓)范(🚋)，而(💃)(ér )在师(shī )范里培养出一点(diǎn )真本事(🏥)，或者(😀)又(🐕)(yòu )很漂亮，或者学(xué )习优异的人都(🌕)不(🥠)(bú(✏) )会(🛳)选择出来做老(lǎo )师，所以在师范里又(🖊)只(🏈)有(🕠)成绩实在不行，而且完全没(méi )有特长，又(💜)不(😟)想(🚧)(xiǎng )去当兵，嫌失业(yè )太难(nán )听的人选(🚨)择(🗒)(zé(🎪) )了(⛳)做(zuò )教师。所以(yǐ )可想(xiǎng )教师的本事(💈)(shì(🌌) )能(🥛)有(yǒu )多大。